_Contenu du Bloc 1_

# Bloc 1 . Représentation des données et programmation Respo L. Gonnord
   1. Représentation de l’information
      1. Codage des nombres flottants
      2. Fichiers et formats usuels, compression et archivage
   1. Langages et programmation
      1. Types structurés, p-uplets, tableaux et dictionnaires
      2. Traitement de données en tables (recherche, tris, fusion)
      3. Modularité, bibliothèques
      4. Diversité des langages de programmation
      5. Langages de description de pages web : HTML, CSS
      6. Programmation web côté client : Javascript
      7. Gestion des événements dans une interface web
      8. Spécification, prototypage et tests
   1. Didactique de l’informatique
      1. Pensée informatique et compétences associées
      2. Approche instrumentale, approche ergonomique, psychologie de la programmation
      3. Liens avec les didactiques des mathématiques : théorie des situations, transposition

# Contenu non présentiel
La partie non-présentielle de l’UE (10H) portera sur:
- Quelques exercices du contenu (prog/web/archi) à réaliser sur machine.
- En s’inspirant (par exemple) de l’un d’entre eux, réaliser un plan
de séquence de Cours/TD/TP sur un point spécifiquement au
programme. Les objectifs de chaque partie seront clairement
identifiées. Détailler une partie TP d’une heure, avec un sujet
fonctionnel. Les corrections “profs” et les difficultés à prévoir
spécifiquement pour ce TP seront clairement détaillées dans une fiche
annexe.
- Réflexion sur la partie didactique à préciser. Raffiner le point
précédent notamment sur les modalités de mise en oeuvre.

# L’évaluation sera effectuée en deux temps: 
- 1 évaluation de type “devoir sur table”, avec des questions portant sur l’ensemble du contenu présentiel. 
- Une restitution de la partie réalisée en non-présentiel,  organisée
en 2 phases:
* Une 1ere phase de 45 min par groupe de 6 où le but est de
centraliser les  travaux et de proposer une ou deux situations
pédagogiques représentatives.
* Une 2eme phase de 45 min où chaque groupe présente aux autres la
ou les situations pédagogiques choisies. Toutes les propositions
seront ensuite déposées dans un espace partagé accessible à tous les
participants. Cette restitution est co-animée par un·e enseignant·e
“info et un·e animateur·rice “ESPE” , qui feront respectivement des
retours sur les parties informatiques et didactiques.